Aktuelles

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          • Die Garten AG gewinnt den BNE-Schulwettbewerb!

          • Die Jury – bestehend aus Vertreterinnen und Vertretern des Dezernats, des Fachbereichs Bildung, des Staatlichen Schulamts, des Regierungspräsidiums Karlsruhe, der Klimaschutzagentur, der Abfallwirtschaft sowie einem Schülersprecher als Vertreter des Schulbeirats – hat sich nach intensiver Beratung für das Projekt unserer Garten AG entschieden. Herzlichen Glückwunsch!

            In dem Gratulationsschrieben heißt es, dass wir mit dem Engagement unserer AG einen wertvollen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung leisten. Die Jury habe das Projekt als besonders gelungenen Beitrag zum diesjährigen Themenschwerpunkt Abfallvermeidung, Kreislaufwirtschaft und Ressourcenschonung gewürdigt. Der Einsatz unserer fleißigen Gärtnerinnen und Gärtner zeige eindrucksvoll, wie diese Themen im schulischen Alltag aufgegriffen und mit Leben gefüllt werden können. Damit leiste die AG einen wichtigen Beitrag zur Förderung nachhaltigen Denkens und Handelns bei Schülerinnen und Schülern.

            Die für unser Projekt bewilligte Fördersumme beträgt 5.000 € und soll in Realisierung der Projektideen der Garten AG fließen.

          • “Eines lässt sich mit Sicherheit feststellen – Er ist tot!“

          • Da war ja was los auf dem Marktplatz in Hinterhausen!

            Während Polizeipraktikant Karl (gespielt von Elias Schaaf) verzweifelt versucht, von der Dorfgemeinde Informationen über den ermordeten Landgrafen (Mayla Külcü) zu erhalten, bleibt er nicht nur erfolglos. – Nein, es filmen ihn sogar drei Influencerinnen (Junika Prange, Lucija Nizetic und Iclal Öztürk) mit dem Handy und stellen seine öffentliche Eskalation ins Netz. Na toll!

            Trotz tropischer Außentemperaturen fanden sich ca. 50 Zuschauerinnen und Zuschauer am Abend des 25.06.26 zur Theateraufführung von „(K) Ein Mord in Aussicht“, geschrieben von Sabine Schmitt, im Foyer des JGG ein.

            Dort konnten sie erleben, wie die Witwe des verstorbenen Landgrafen (gespielt von Kate Datouo) nur vorgibt zu trauern, und wie die beiden sehr unterschiedlichen Kommissare (Maja Hummelsberger und Josephine Kahr) die Polizeichefin, gespielt von Iclal Öztürk, fast in den Wahnsinn treiben.

            Zum Glück gibt es den erfahrenen Leichenspezialisten Huber (gespielt von Zeyneb Bulut, welche ebenso in die Rolle des Bürgermeisters schlüpft) und den aufgeweckten Praktikanten Karl, denen es letztendlich gelingt, den Mord aufzuklären. Denn auch der Butler Albert (Nina Niksic) und das Hausmädchen Catherine (Lina Raeder) sind zwar auf ihre Art durchaus charmant – tragen aber in komischer Weise ebenso überhaupt nicht zur Aufklärung des Falls bei. 

            Alle elf Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 und 6 wuchsen an diesem schweißtreibenden Abend über sich hinaus. Nach nur einem Schuljahr Probenzeit im Rahmen der AG gelang es ihnen, dieses lebendige und komplexe Stück auf der Bühne zu präsentieren. Und nicht nur das – sie sind zu einer tollen Truppe zusammengewachsen!

            Wir, Jana Lotz, Christina Bandic und Katja Wittmann, freuen uns daher auf weitere Proben und Aufführungen mit der Theater- AG, die auch im kommenden Schuljahr wieder gemeinsam proben wird.

            Katja Wittmann

          • Duke Award - Abschlussexpedition durch den Odenwald

          • Ein besonderes Abenteuer liegt hinter unseren acht Schülerinnen und Schülern der Klasse 8-K1: Mit der erfolgreichen Abschlussexpedition von Weinheim nach Heidelberg haben sie einen wichtigen Teil des Duke-of-Edinburgh-Programms mit großem Erfolg abgeschlossen.

             

            Der Weg dorthin begann jedoch schon lange vor der eigentlichen Wanderung. Über mehrere Monate hinweg engagierten sich die Jugendlichen in den den drei Programmteilen Fitness, Talent und Ehrenamt. Sie trainierten ihre Ausdauer, entwickelten persönliche Fähigkeiten weiter und übernahmen Verantwortung für andere. Dabei bewiesen sie Durchhaltevermögen, Eigeninitiative und großes Engagement. Der vierte Programmteil stellt die Durchführung eines eigenständig geplanten Expeditionsvorhabens dar.

             

            Nachdem die Gruppe bereits beim Probedurchlauf im April erfolgreich unter Beweis gestellt hatte, dass sie ein Expeditionsvorhaben selbstständig planen und durchführen kann, begann in den Folgewochen die Vorbereitung der finalen Expedition: Eine rund 25 km lange Wanderung von Weinheim nach Heidelberg durch den Odenwald. Die Übernachtung in eigens mitgeführten Zelten sollte auf dem Hof Wellenreiter in Lampenhain stattfinden.

             

            Ausgestattet mit Karte, Rucksack und viel Motivation machten sich die Schülerinnen und Schüler nach den Pfingstferien auf den Weg. Unterwegs waren Orientierungssinn, Selbstständigkeit und vor allem Teamarbeit gefragt. Gemeinsam meisterten sie Herausforderungen, unterstützten sich gegenseitig und verloren auch bei anstrengenden Etappen nie ihr Ziel aus den Augen.

             

            Besonders beeindruckend war die positive Einstellung der Gruppe: Mit viel Zusammenhalt, Verantwortungsbewusstsein und einer großen Portion Ausdauer bewältigten alle Teilnehmenden die Strecke erfolgreich. Im Ziel erwartete unser Schulleiter Herr Haaß gemeinsam mit den verantwortlichen Lehrkräften die Schülergruppe.

             

            Die Expedition zeigte eindrucksvoll, dass persönliche Entwicklung oft außerhalb des Klassenzimmers stattfindet – dort, wo man Neues wagt, Grenzen überwindet und gemeinsam wächst.

             

            Wir sind stolz auf die Leistungen unserer acht Duke-of-Edinburgh-Teilnehmenden aus der Klasse 8-K1. Sie haben gezeigt, dass Einsatzbereitschaft, Mut und Teamgeist zu außergewöhnlichen Erfolgen führen können. Mit der erfolgreichen Absolvierung der Abschlussexpedition haben die Teilnehmenden den vierten Programmteil des Dukeawards erfolgreich abgeschlossen.

             

            Herzlichen Glückwunsch zu dieser großartigen Leistung!

             

            Wir freuen uns darauf, die weitere Entwicklung unserer engagierten Schülerinnen und Schülern zu begleiten und sind gespannt auf ihre nächsten Herausforderungen.

          • Endlich wieder Bouldern: Danke für ein ehrenamtliches Engagement!

          • Unsere Boulder AG freut sich über tatkräftige Unterstützung aus unserer Schulgemeinschaft: Zwei Wandteile unseres Boulderkellers waren aufgrund mangelnder Stabilität in den letzten Monaten leider zum Klettern gesperrt. Nach einer Vorabbesichtigung sagte uns Herr Horeni seine Hilfe zu, dieses Problem zu beheben. Bereits im Vorfeld plante er die notwendigen Arbeiten und nahm sich schließlich an einem hochsommerlichen Samstag mehrere Stunden Zeit, um die betroffenen Wandteile fachgerecht zu reparieren.

            Durch seinen ehrenamtlichen Einsatz, seine handwerkliche Kompetenz und seine große Hilfsbereitschaft können unsere Schülerinnen und Schüler die Boulderwand nun wieder sicher nutzen. Ein solches Engagement ist alles andere als selbstverständlich.

            Lieber Herr Horeni, im Namen der gesamten Boulder AG ein ganz herzliches Dankeschön für diese großartige Hilfe!

          • Erfolg beim Känguru-Wettbewerb der Mathematik

          • Wie bereits in den vergangenen Jahren nahmen auch in diesem Jahr zahlreiche Schülerinnen und Schüler unserer Schule mit großer Motivation am bundesweiten Känguru-Wettbewerb der Mathematik teil.

            Besonders freuen wir uns über den Erfolg von Timo Köllner, der beim diesjährigen Känguru-Wettbewerb einen tollen 3. Platz in Klassenstufe 10 erreicht hat. Der Wettbewerb fordert mathematisches Denken, logisches Kombinieren und kreative Lösungsstrategien. Mit großem mathematischem Geschick konnte sich Timo gegen zahlreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer durchsetzen.

            Wir gratulieren zu dieser tollen Leistung und freuen uns über so viel Begeisterung und Erfolg beim mathematischen Knobeln.

          • Gemeinsam ans Ziel: Unsere erste Duke of Edinburgh Award-Probeexpedition

          • Im Rahmen des diesjährigen Duke of Edinburgh Awards haben sich die Schülerinnen und Schüler bereits seit mehreren Monaten in den Bereichen Fitness, Talent und ehrenamtliches Engagement bewährt. Darüber hinaus absolvierten sie verschiedene Ausbildungsbausteine, um auch den letzten Bestandteil des Programms – die Expedition – durchführen zu dürfen.

             

            Die Probeexpedition am letzten Wochenende war in vielerlei Hinsicht ein voller Erfolg und hat eindrucksvoll gezeigt, welches Potenzial in unseren Schülerinnen und Schülern steckt. Bereits nach kurzer Zeit wurde deutlich, dass viele von ihnen über sich hinausgewachsen sind und sich neuen Herausforderungen mit bemerkenswerter Offenheit und Entschlossenheit gestellt haben.

             

            Während der Expedition im Odenwald konnten die Teilnehmenden nicht nur ihre körperliche Belastbarkeit unter Beweis stellen, sondern auch wichtige soziale Kompetenzen weiterentwickeln. Teamarbeit, gegenseitige Unterstützung und eigenverantwortliches Handeln standen im Mittelpunkt vieler Situationen. Besonders beeindruckend war zu beobachten, wie einzelne Schülerinnen und Schüler eigenständig Verantwortung übernahmen und Entscheidungen der Gruppe aktiv mitgestaltet haben.

             

            Die gemeinsamen Erlebnisse, sei es beim Bewältigen anspruchsvoller Wegstrecken, beim Lösen unerwarteter Probleme oder in den ruhigen Momenten des Austauschs am Abend, haben die Gruppe spürbar zusammengeschweißt. Viele berichteten im Anschluss von „unglaublichen Erfahrungen“, die ihnen nicht nur neue Perspektiven eröffnet, sondern auch ihr Selbstvertrauen nachhaltig gestärkt haben.

             

            Diese Probeexpedition hat damit nicht nur ihren vorbereitenden Charakter erfüllt, sondern auch die Vorfreude auf die bevorstehende Abschlussexpedition deutlich gesteigert. Sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch das betreuende Team blicken dieser mit großen Erwartungen und viel Motivation entgegen.

             

            Wir sind gespannt, wie die Teilnehmenden die dort gewonnenen Erfahrungen weiter vertiefen und welche Entwicklungen sich daraus ergeben werden.

          • Frankreichaustausch: Zwischen Lyon und dem collège in Montceaux

          • 13 Schüler des JGG erleben eine Woche lang den Alltag in ihren französischenFamilien und lernen Lyon und das mittelalterliche Pérouges kennen

            Als sich nach einer angenehmen Zugfahrt mit dem TGV und problemlosem Umstieg inLyon der Regionalzug pünktlich dem Zielbahnhof Belleville-en-Beaujolais näherte,wuchs die Spannung unter den Schülern. Denn sie waren sich bewusst, dass sie nungleich von ihren französischen Gastfamilien in Empfang genommen werden, mitdenen man vorher zwar kommuniziert, die man aber noch nie gesehen hatte. Für dieLehrkräfte, Frau Müller und Herr Ludwig war es auch erst der zweite Austausch mitdem Collège du Val-de-Saône in Montceaux, knapp 50 km nördlich von Lyon.Der erste kurze positive Eindruck, den wir alle am späten Donnerstagabend nach derAnkunft in Belleville und der Heimfahrt mit der Gastfamilie gewonnen hatten, hattesich spätestens am Montagmorgen beim gemeinsamen Treffen in der Schule bestätigt:Es gab keinerlei Probleme in und mit den Familien, alle äußerten sich positiv undzufrieden. Das Wochenende hatten die Schüler nämlich in den Familien verbrachtund konnten somit ihre Gastfamilien besser kennen lernen. Viele Gastfamilien trafensich auch für gemeinsame Aktivitäten. So wurde gleich die Gruppendynamikgefördert.Den Freitag zuvor verbrachten die deutschen und französischen Schüler im Collège.Zunächst sorgten unsere französischen Kolleginnen spielerisch dafür, dass sich alleSchüler besser kennenlernen und beim Namen nennen konnten. Anschließendführten uns die Kolleginnen durch die Schule. Hier konnten die Schüler zum Beispiel„live“ den bisher nur aus den Französischbüchern bekannten „salle de permanence“sehen und kurze Blicke in die entsprechenden Fachräume werfen. Und unsere Schülerstellten weitere Unterschiede zum JGG fest: die Toiletten bleiben während desUnterrichts geschlossen, auf Nachfrage kann der Fachlehrer dem Schüler einenSchlüssel geben; des Weiteren gibt es ein Eingangstor, das nach Schulbeginngeschlossen und ganztätig überwacht wird. Wer zu spät kommt, muss klingeln und dieEltern werden sofort über die Verspätung informiert.Schließlich verfolgten wir auch einige Unterrichtsstunden. Die Meinung unsererSchüler im Anschluss: der Unterricht sei stärker lehrerzentriert, und das Niveau seibesonders in Englisch niedriger als bei uns.Am Montag ging es dann für die deutschen Schüler mit dem Zug nach Lyon. Wirdurchquerten das quartier Les Brotteaux, um schließlich den Parc de la Tête d’Or zubesuchen: ein riesiger botanischer Garten, der aber auch einen Zoo enthält.Anschließend blieb den Schülern noch die Gelegenheit, beim Shoppen in der Stadtihre Französischkenntnisse anzuwenden.
            Zurück am Bahnhof erlebten wir die einzig negative Überraschung hier in Frankreich:der Strom war abgestellt, bis auf weiteres kein Zugverkehr, weil jemand auf dieStrommasten geklettert war. Nach rund 90 min Warten vor dem Bahnhof ging es dannim Sprinttempo zu einem der kurzfristig fahrenden Züge nach Belleville. Quellehistoire!Den Dienstagmorgen verbrachten wir wieder in der Schule. Nach dem Unterrichtaßen alle Schüler und Lehrkräfte in der Mensa. Fast alle Schüler äußerten sich positivüber das reichhaltige Angebot und die Qualität. Am Nachmittag ging es nachPerouges, 40 km von Lyon entfernt, das zu einem der schönsten Dörfer Frankreichsgewählt wurde. Wir fühlten uns, als hätten wir eine Zeitreise ins Mittelalter gemacht:Stadttore, Stadtmauer, Steinhäuser, an denen zum Teil noch Zunftschilder hängen,Kopfsteinpflaster … Durch die Stadtführung erfuhren wir viel Interessantes über daswohl von den Galliern gegründete Dorf und durften unser Wissen anschließend ineinem Quiz anbringen, dessen Lösung die Lehrkräfte pflichtbewusst auf derRückführt im Bus abglichen. Als Belohnung für das Engagement beim Ausfüllen gab esvor dem office de tourisme eine galette.Am Mittwoch ging es gemeinsam mit den französischen Schülern eneut nach Lyon,diesmal mit dem Bus: Wir erkundeten mit einem Guide u.a. die Altstadt, das „VieuxLyon“, und entdeckten hinter ganz normalen Eingangstüren die „traboules“:historische Gänge, die versteckte Innenhöfe und die stimmungsvolle Architektur dermehrgeschossigen Häuser zeigen.Natürlich stand auch der Besuch der Basilique Notre Dame de Fourvière hoch überder Stadt sowie der Kathedrale Saint-Jean auf dem Programm. Dafür stiegen wir gernehunderte von Treppen hinauf, denn auch konditionell waren wir gut drauf! Nach demAbstieg wartete eine Überraschung auf uns: Es gab erneut „galette“ für alle. Davonkann man nie genug kriegen!Und schließlich waren wir alle auch beeindruckt von den großen Plätzen der Stadtund den wunderschönen Häusern im Renaissancestil. Natürlich blieb den Schülernauch heute noch Zeit zum Shoppen, diesmal im centre commercial de la Part Dieu.Donnerstag: Unglaublich, die Woche ist schon rum! Das Fazit fällt positiv aus: AlleSchüler fühlten sich wohl in ihren Gastfamilien und nehmen viele positive Eindrückeund Erlebnisse mit nach Hause. Wir Lehrkräfte waren darüber hinaus sehr erfreut,dass die deutsch-französische Gruppe super funktionierte, man sich auch freiwilligstets mischte, und dass die deutschen Schüler von den französischen Kollegen desCollège Komplimente für ihr vorbildliches Verhalten im Unterricht bekamen. Demkönnen sich Frau Müller und ich nur anschließen: ihr habt euch auch außerhalb desUnterrichts einwandfrei benommen, es hat großen Spaß gemacht mit euch!Jetzt fiebern wir voller Vorfreude dem Gegenbesuch der Franzosen vom 23. – 30. Aprilentgegen.Text: Jörg Ludwig; Bilder: Susanne Müller

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          • Erfolgreiche Teilnahme beim Landeswettbewerb „Jugend forscht“ in Aalen

          • Raphael Jordan und Konrad Kost aus der K2 haben vom 25. bis 27.03.2026 erfolgreich am Landeswettbewerb „Jugend forscht“ in Aalen teilgenommen. In der Sparte Technik erreichten sie einen hervorragenden 3. Platz und behaupteten sich dabei gegen eine anspruchsvolle Konkurrenz aus ganz Baden-Württemberg. Sie traten nicht nur gegen andere Schülerteams, sondern auch gegen Beiträge von Forschungszentren aus dem ganzen Bundesland an. Zuvor hatten sie sich bereits im Regionalwettbewerb mit einem 1. Platz für die Teilnahme am Landeswettbewerb qualifiziert.

            Mit ihrem Projekt „(re)Kart – Adaptive Rekuperation neu gedacht“ überzeugten sie sowohl die Jury als auch die Öffentlichkeit. Im Rahmen ihres Projekts konstruierten sie ein eigenes E-Kart, programmierten dessen Steuerung und entwickelten Sensorsysteme, die beispielsweise Verkehrsprofile, Streckenneigungen und Ampelsignale erkennen. Auf dieser Grundlage wird die Rekuperation intelligent und situationsabhängig angepasst, um die Energierückgewinnung zu optimieren. Besonders positiv wurde diese innovative und praxisnahe Herangehensweise bewertet, die auch bei Vertretern aus der Industrie (beispielsweise von der Firma Bosch) großes Interesse weckte. Das Projekt gilt als vielversprechend und bietet spannende Perspektiven für eine Weiterentwicklung in der Zukunft. Begleitet und unterstützt wurden die Schüler von ihren Projektbetreuenden Kerstin Rastall und Florian Beppler.

            Für ihre herausragende Arbeit wurden sie zusätzlich mit einem Sonderpreis ausgezeichnet: einem Forschungspraktikum am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) im Bereich Materialentwicklung. Das Johanna-Geissmar-Gymnasium war durch Raphael Jordan und Konrad Kost bestens vertreten und kann stolz auf diese Leistung sein.

            Wir gratulieren herzlich zu diesem Erfolg!

          • Bericht vom Besuch des Europäischen Parlaments in Straßburg

          • Wir, die Klasse 9.1 des Johanna-Geissmar-Gymnasiums, fuhren zusammen mit unseren Lehrern Konstantin Heil und Petra Schönmann nach Straßburg, um das Europäische Parlament zu besuchen. Schon früh am Morgen ging es los, und wir waren alle gespannt auf den Tag. Nach unserer Ankunft mussten wir zuerst durch eine Sicherheitskontrolle. Da wir etwas in Zeitnot durch den Stau auf der Autobahn waren, schafften wir es leider nicht, beim geplanten Frühstück dabei zu sein. Trotzdem freuten wir uns sehr, als es direkt in den großen Plenarsaal ging. Dort durften wir auf den Sitzen der Europaabgeordneten Platz nehmen. Es fühlte sich besonders an, an einem Ort zu sitzen, an dem wichtige Entscheidungen für Europa getroffen werden. Im Plenarsaal konnten wir aktiv mitmachen. Wir durften abstimmen und unsere Meinung zu verschiedenen Themen sagen. Alles wurde in Deutsch, Französisch und Englisch übersetzt, weil auch viele Schülerinnen und Schüler aus Frankreich dabei waren. Das fanden wir sehr beeindruckend. Zu Beginn begrüßte uns Roberta Metsola, die Präsidentin des Europäischen Parlaments. Später konnten wir Fabienne Keller, einer Abgeordneten des Parlaments und früheren Bürgermeisterin von Straßburg, Fragen stellen. Viele Fragen drehten sich um Umweltschutz, Gleichberechtigung und die Zukunft Europas. Besonders in Erinnerung geblieben ist uns der Beitrag eines französischen Schülers, der erklärte, wie wichtig Demokratie sei, da unsere Länder früher Feinde waren und heute gemeinsam diskutieren. Anschließend kam der Europabeamte Stefan Krauss, der das Referat für Menschenrechte leitet, zu uns. Auch ihm durften wir erneut Fragen stellen. Er erzählte uns von seiner persönlichen Geschichte: Obwohl er Deutscher ist, nahm er als junger Mann an einem Austausch nach Frankreich teil. Besonders bewegend war, dass seine Austauscheltern aus derselben Stadt stammten wie er, ihre Familien jedoch im Konzentrationslager gewesen waren. Dieses Beispiel zeigte uns eindrucksvoll, wie wichtig Verständigung, Austausch und Versöhnung zwischen Ländern sind. Am Nachmittag nahmen wir an einem Workshop zu Demokratie und Menschenrechten teil. Dort wurde viel diskutiert, und wir merkten, dass politische Entscheidungen oft gar nicht so einfach sind. Nach dem Mittagessen durften wir dann selbst in die Rolle von Abgeordneten schlüpfen. In einem Rollenspiel diskutierten wir über das Thema Rechtsstaatlichkeit und stimmten darüber ab. Der Besuch im Europäischen Parlament war für unsere Klasse ein besonderes Erlebnis. Wir haben viel gelernt und konnten Politik einmal ganz anders erleben als im Unterricht.

             

            Ein Bericht von Lena Pindak und Kübra Bagatir

          • Bericht zur Teilnahme des Johanna-Geissmar-Gymnasiums bei den Bezirksmeisterschaften im Schulschach

          • Im Januar nahm das Johanna-Geissmar-Gymnasium mit insgesamt sieben engagierten Teams an den Bezirksmeisterschaften im Schulschach teil. Dabei vertraten 34 Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen unsere Schule mit großem Einsatz und Teamgeist. Unsere Nachwuchsspielerinnen und -spieler, die vier Teams der beiden jüngsten Altersklassen, sammelten wertvolle erste Erfahrungen im Turnierschach. 


            In den höheren Altersklassen trafen unsere Mannschaften auf starke Konkurrenz. Besonders spannend verlief der Wettbewerb in der Altersgruppe der Jahrgänge 2009 und jünger: Unser Team gewann souverän alle Begegnungen bis zum entscheidenden Duell gegen Hockenheim. Nach einer vielversprechenden Anfangsphase endete dieses Spiel schließlich mit einem 2:2-Unentschieden. Dies führte dazu, dass der Turniersieg durch die Feinwertung entschieden wurde. Trotz der hervorragenden Leistungen erzielte unser Team, besetzt durch die Brüder Timo und Paul Köllner, Anthony Brunsch, Alp Dökmetas sowie Ivan Miller einen beeindruckenden, wenn auch etwas unglücklichen zweiten Platz.


            Wir gratulieren allen Teilnehmenden herzlich zu ihren individuellen Ergebnissen sowie ihren Mannschaftserfolgen und danken ihrem engagierten Einsatz für das Johanna-Geissmar-Gymnasium!

          • Jetzt schon vormerken! Das JGG öffnet wieder seine Türen

          • Der Tag der offenen Tür am JGG

            06.03.2026 von 16 bis 19 Uhr

            Wir begrüßen Sie ganz herzlich ab 16 Uhr zu unserem Tag der offenen Tür am Johanna-Geissmar-Gymnasium.

            Der Nachmittag beginnt um 16 Uhr im Foyer des Unterrichtsgebäudes mit einer gemeinsamen Begrüßung und Vorstellung der Schulleitung sowie einem musikalischen Gruß unserer Bläser- und Streicherklassen.

            Um 16.30 Uhr und 18 Uhr findet ein Informationsvortrag der Schulleitung im Verwaltungsgebäude statt. Wir informieren alle Eltern umfassend zum JGG, der Schullaufbahn am JGG, zu den Besonderheiten der Schule und zum Anmeldeverfahren. Währenddessen lernen die Kinder in geführten Gruppen die drei Profile der Unterstufe kennen.

            Ab 16.15 Uhr bis 19 Uhr kann die Schule von Eltern und Kindern gemeinsam frei erkundet werden. Mehrere Stationen laden zum Mitmachen und Kennenlernen der Schule und Schulfächer ein. Auch die künstlerischen Gruppen des JGG präsentieren die Probenarbeit der letzten Wochen. Zudem bieten wir um 17.30 Uhr eine Führung über unser großes Schulgelände an.

            Für das leibliche Wohl sorgt der Förderverein der Schule. Den Tagesplan mit allen Stationen und Veranstaltungen des Nachmittages finden Sie ab März auf der Homepage.

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          • John Deere Forum · Team 1152 „Die Unbekannten“

          • Der 31. Januar 2026 war für Team 1152 – Die Unbekannten ein Tag voller Aufregung, Teamgeist und unvergesslicher Momente. Bereits am Morgen, als sich das John Deere Forum um 8:30 Uhr öffnete, lag eine besondere Energie in der Luft – eine Mischung aus Nervosität, Vorfreude und dem Stolz, endlich zeigen zu können, woran das Team wochenlang gearbeitet hatte.

            Unter dem inspirierenden Saisonthema „UNEARTHED“ präsentierten über 100 Jugendliche ihre Ideen, Forschungsprojekte und Roboter – und mittendrin: Die Unbekannten.

            Der Wettbewerb stand, wie jedes Jahr, ganz im Zeichen von Neugierde, Kreativität und dem Mut, etwas Neues zu wagen. Die gesamte Veranstaltung wurde von John Deere mit großem Engagement unterstützt, um jungen Menschen den Zugang zu Technik und Wissenschaft zu erleichtern.

             

            💡 Team 1152 – Stark in Forschung, stark im Herzen

            Besonders berührend war der Moment, als „Die Unbekannten“ ihr Forschungsprojekt vor der Jury präsentierten. Die Feedbackbögen zeigen:

            Das Team definierte sein Problem klar, recherchierte sorgfältig und arbeitete sichtbar als starke Einheit zusammen. Die Kinder zeigten Neugier, Mut und echte Leidenschaft – genau das, was die FIRST LEGO League ausmacht.

             

            🤝 Gemeinschaft, die trägt

            Während Roboter ihre Missionen meisterten und Präsentationen gehalten wurden, entstand ein Gefühl, das man nicht planen kann: Zusammenhalt. Zwischen Teams, Coaches, Helfern und allen Beteiligten.

            Die vielen John‑Deere‑Mitarbeitenden, die als Coaches, Schiedsrichter oder Organisatoren beteiligt waren, machten den Wettbewerb zu einem besonderen Erlebnis. Ihr Engagement zeigte den Kindern: Ihr seid nicht allein – hinter euch steht eine Gemeinschaft, die an euch glaubt.

             

            🏅 Ein Tag, der bleibt

            Auch wenn der Wettbewerb irgendwann endete – die Eindrücke bleiben.

            Die funkelnden Augen, die Erleichterung nach gemeisterten Präsentationen, das Teamwork zwischen den Kindern und das Gefühl, über sich hinausgewachsen zu sein, prägen diesen Tag weit über die Veranstaltung hinaus.

          • Sport macht Spaß – Danke SV Sandhofen!

          • Wir möchten uns ganz herzlich beim SV Sandhofen bedanken, der im Rahmen des offenen Ganztagsprogramms die Ballsport-AG zweimal wöchentlich für die Klassen 5–7 am JGG anbietet. Durch dieses Engagement können die Kinder ihre sportlichen Fähigkeiten weiterentwickeln, Teamgeist erleben und vor allem viel Freude am Spiel haben.

            Besonders bedanken möchten wir uns für die großartigen Fußbälle, die Daniel de Gregorio an Frau Seitz übergeben hat – sie werden direkt zum Einsatz kommen!

          • Neue Kletterschuhe für die Boulder AG

          • Im laufenden Schuljahr waren wir auf der Suche nach neuen Kletterschuhen für die teilnehmenden Kinder der Boulder AG. Dabei erlebten wir eine sehr schöne Überraschung: Die Outdoorsportmarke Edelrid unterstützte uns mit einer großzügigen Spende von über 40 Paar Kletterschuhen aus Restposten – zum Glück auch in verschiedenen Größen. Die neuen Kletterschuhe kommen nun zweimal wöchentlich in der Boulder AG zum Einsatz und sorgen für sicheren Halt an unseren Boulderwänden.

            Deshalb senden wir ein herzliches Dankeschön an Edelrid für diese tolle Unterstützung!

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